ΕΛΤΕΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ.

2012-02-22T13:16:00.005-08:00

Συνάντηση μελών του Δ.Σ της ΕΛΤΕΕ Γ’ ΑΘΗΝΑΣ με τον διευθυντή Δ/βάθμιας Εκπαίδευσης κ. Ζαφειρακίδη για τις προτεινόμενες απ’ τον ίδιο συγχωνεύσεις ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ.

Σήμερα Τετάρτη 22/2/2012 πραγματοποιήθηκε συνάντηση εκπροσώπων του Δ.Σ της ΕΛΤΕΕ Γ’ Αθήνας με τον διευθυντή εκπαίδευσης Γ’ Αθήνας κ. Ζαφειρακίδη.

Παρευρέθηκαν και μέλη του Δ.Σ της ΟΛΤΕΕ, ο κύριοι Χανιωτάκης Παναγιώτης και Παπαθανάσης Μάρκος κι έκαναν τις παρεμβάσεις τους.

Πραγματικά υπήρξε δυσαρέσκεια και απορία απ’ την μεριά μας για το πώς μπορεί να γίνονται απ’ τον διευθυντή εκπαίδευσης προτάσεις συγχώνευσης οκτώ σχολείων της τεχνικής εκπαίδευσης της περιοχής μας όταν ακόμη δεν έχει κατατεθεί το νομοσχέδιο για το τεχνικό λύκειο και όταν οι εγγραφές μαθητών στην τεχνική εκπαίδευση έχουν συνολικά αυξητική τάση.

Αλλωστε η ίδια η υφυπουργός παιδείας έχει δηλώσει ότι είναι στους στόχους του υπουργείου παιδείας η γενναία αύξηση του ποσοστού των φοιτούντων μαθητών στην τεχνική εκπαίδευση μέχρι να ανέλθει στο 60% των συνολικών μαθητών της μέσης εκπαίδευσης.
Το σημαντικότερο είναι ότι στις προτεινόμενες συγχωνεύσεις εμπλέκονται και σχολεία που ανήκουν σε διαφορετικούς δήμους και γιά την μετακίνηση πολλών μαθητών απαιτείται η χρήση παραπάνω από δύο συγκοινωνιών.
Χαρακτηριστική περίπτωση η "συγχώνευση" ΕΠΑΣ ΙΛΙΟΥ-ΕΠΑΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ.
Μήπως η χρονοβόρα και κουραστική μετάβαση στους χώρους διδασκαλίας οδηγήσει κάποιους μαθητές να εγκαταλείψουν την φοίτηση;
Ηδη οι στατιστικές δείχνουν ότι αναβιώνουν θλιβερά φαινόμενα προηγούμενων δεκαετιών, μαθητές να διακόπτουν την φοιτησή τους γιά να εργασθούν ώστε να επιβιώσει οικονομικά η οικογενειά τους.
Γιατί στις περισσότερες περιπτώσεις δεν τηρήθηκαν τα βασικά κριτήρια του υπουργείου παιδείας γιά τις συγχωνεύσεις ;Δηλαδή να προτείνονται για συγχώνευση σχολικές μονάδες με λιγότερους από 150 μαθητές και γιά την μετακίνηση των μαθητών μετά την συγχώνευση να μην απαιτούνται παραπάνω από 45 λεπτά.

Επίσης δεν καταλαβαίνουμε αν έχει γίνει αντιληπτό ότι τέτοιες προτάσεις, όπως οι παραπάνω, μπορούν να χρησιμοποιηθούν απ’ το υπουργείο παιδείας για να δικαιολογηθούν συγχωνεύσεις.

Ακόμη ένδεικτικά αναφέρουμε ότι οι προτεινόμενες συγχωνεύσεις στην περιοχή μας απ’ τον διευθυντή εκπαίδευσης θα δημιουργήσουν τουλάχιστον 100 υπεράριθμους εκπαιδευτικούς.

Στην παραπάνω επισήμανσή μας ο διευθυντής απάντησε ότι όλα μπορεί να συμβούν.
Σύντομα θα γίνει αναλυτικότερη αναφορά απ' αυτόν τον ιστότοπο σχετικά με το κατά πόσο πληρούνται τα κριτήρια που έχει θέσει το υπουργείο παιδείας στις προτεινόμενες συγχωνεύσεις.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ

2012-01-23T13:11:00.000-08:00

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το Δ.Σ της ΕΛΤΕΕ Γ’ ΑΘΗΝΑΣ

Σας προσκαλεί:

Στην εκδήλωση κοπής της βασιλόπιτας για το 2012 που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2012 και ώρα 19:00 στο 3^ο Σεκ Περιστερίου(πάνω απ’ το κολυμβητήριο Περιστερίου στη χωράφα).

2011-12-30T07:16:00.000-08:00

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το νέο Δ.Σ της ΕΛΤΕΕ Γ’ ΑΘΗΝΑΣ σας εύχεται καλή χρονιά και καλή δύναμη στις δύσκολες εποχές που ζούμε. Σας ανακοινώνουμε την σύνθεση του νέου Διοικητικού Συμβουλίου της Ένωσης Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, (Ε.Λ.Τ.Ε.Ε.) Γ΄ΑΘΗΝΑΣ, που προέκυψε από τις αρχαιρεσίες της Γενικής Συνέλευσης των εκπαιδευτικών της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Γ΄Αθήνας, που πραγματοποιήθηκαν στις 7 Δεκεμβρίου 2011 στο 1^ο ΕΠΑΛ Περιστερίου και μετά από συνεδρίαση των συμβούλων που πλειοψήφισαν.

ΠΡΟΕΔΡΟΣ	ΠΕΠΠΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ	ΕΠΑΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 6999989699
ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ	ΠΑΠΑΣΤΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ	2oΕΣ.ΕΠΑΛ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ mipapast@gmail.com
ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ	ΜΠΟΛΗΣ ΘΩΜΑΣ	1ο ΕΠΑΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ 6979937219
ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ	ΚΟΥΤΣΙΛΙΕΡΗ ΦΑΝΗ	ΕΠΑΛ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ
ΤΑΜΙΑΣ	ΕΥΑΓΓΕΛΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΕΠΑΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 6977807872
ΜΕΛΟΣ	ΜΠΛΕΚΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ	2ο ΕΠΑΛ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ
ΜΕΛΟΣ	ΤΡΟΥΛΛΙΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ	ΕΠΑΣ ΙΛΙΟΥ 6937291000
ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΜΕΛΟΣ	ΣΚΟΥΛΙΔΑΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΕΠΑΣ ΙΛΙΟΥ 6972018205
ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΜΕΛΟΣ	ΚΑΡΑΜΟΥΖΗΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΕΠΑΣ ΙΛΙΟΥ 6972789328

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΑΠΟΥΣΙΑ ΜΠΑΡΑΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ

2011-12-03T06:36:00.000-08:00

Η μπάρα πλοήγησης(navbar) του ιστολογίου μας έχει προσωρινά αφαιρεθεί λόγω αλλαγών.Μπορείτε να δείτε τα βασικά τμήματα του ιστολογίου μας το ένα μετά το άλλο.Στο τέλος της σελίδας κάντε "κλικ" στις "παλαιότερες αναρτήσεις" γιά να δείτε όλο το ιστολόγιό μας

ΤΟ ΝΕΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ ΑΠ' ΤΗΝ ΕΛΤΕΕ Α' ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

2011-11-02T13:34:00.000-07:00

Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΦΕΔΡΕΙΑ ΧΤΥΠΗΣΕ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΜΑΣ

2011-10-07T01:25:00.000-07:00

Ανακοινώθηκε δια στόματος υφυπουργού παιδείας, ότι η εργασιακή εφεδρεία προετοιμάζεται και για τους εκπαιδευτικούς .

Πρόσφατο πρωτοσέλιδο άρθρο κάποιας εφημερίδας ανεβάζει τον αριθμό των υποψηφίων εκπαιδευτικών για εργασιακή εφεδρεία στις 12.000.

Δεν θα ήταν τραγικό να απολυθούν συνάδελφοι της τεχνικής εκπαίδευσης όταν οι ανάγκες της χώρας στην δυσμενή οικονομική κατάσταση που έχει περιέλθει, απαιτούν την αύξηση των φοιτούντων στην τεχνική εκπαίδευση, αλλά και τον εκσυγχρονισμό και την αναβάθμιση της τελευταίας;

Η ίδια η τρόικα από την πρώτη επίσκεψή της στην Ελλάδα εξέφρασε την δυσαρέσκειά της για το μικρό ποσοστό μαθητών που φοιτούν στην τεχνική εκπαίδευση.

Πρέπει να ετοιμαζόμαστε για αγωνιστικές κινητοποιήσεις για την στήριξη των συναδέλφων υποψηφίων θυμάτων.

Παράλληλα όμως με τον αγώνα πρέπει να δουλέψουμε και για την δημιουργία συγκεκριμένων βιώσιμων προτάσεων για τα ωράρια και τις οργανικές θέσεις όσων συναδέλφων αντιμετωπίζουν πρόβλημα, αλλά και τη δημιουργία προτάσεων για την αναβάθμιση της τεχνικής εκπαίδευσης γενικότερα.

ΔΕΙΤΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΑ ΑΡΘΡΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΤΟΠΟΥ ΤΗΣ ΟΛΤΕΕ

2011-06-19T09:57:00.000-07:00

ΠΡΩΤΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΟΛΤΕΕ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

2011-05-05T11:27:00.000-07:00

ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΕΤΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ
Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας σε ένα από τα τηλέφωνα η τα mails που υπάρχουν στο άρθρο "ΤΟ ΝΕΟ Δ.Σ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΜΑΣ".Θα σταθούμε δίπλα σας σε κάθε σας πρόβλημα.

ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΜΑΣ

2011-05-05T10:33:00.000-07:00

ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΣΤΕΙΛΕΤΕ ΑΡΘΡΟ
Πιστεύουμε στην ελεύθερη διακίνηση των ιδεών και στην πολυφωνία γι' αυτό δημοσιεύουμε άρθρα που αφορούν ζητήματα της τεχνικής εκπαίδευσης και γενικού ενδιαφέροντος, αφού αποσταλούν σε ένα από τα mail του Δ.Σ ,και φυσικά το περιεχόμενό τους δεν παραβιάζει κάποιο νομικό η δεοντολογικό κανόνα της δημόσιας αρθρογραφίας.

Οι θέσεις των αρθρογράφων δεν συμφωνούν απαραίτητα με τις δικές μας θέσεις.

=========================================================================

ΕΧΟΥΜΕ ΑΝΑΓΚΗ ΑΠΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΠΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΟΡΙΣΤΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πολύς λόγος έχει γίνει τελευταία στη χώρα μας για την πράσινη ανάπτυξη σαν αναγκαιότητα για την παραγωγή ενέργειας αλλά και σαν μια απ’ τις διεξόδους στο οικονομικό πρόβλημα της χώρας.

Δεν έχουμε όμως ακούσει τίποτα για άμεση προσπάθεια εισαγωγής των τεχνολογιών «της πράσινης ανάπτυξης» στην εκπαίδευση.

Είναι ακόμη γνωστό ότι υπάρχουν καταγγελίες ότι το υπουργείο διέθεσε ποσό της τάξης του μισού εκατομμυρίου ευρώ από το ΕΣΠΑ για να διαφημίσει το «νέο» εκπαιδευτικό σύστημα.

Επίσης γνωρίζουμε ότι ιδιωτικές εταιρείες και κολέγια αναλαμβάνουν την εκπαίδευση και παρέχουν «πτυχία»(και μέσω αλληλογραφίας και διαδικτύου) μηχανικού ήπιων μορφών ενέργειας.

Για να αρχίσει να αντιμετωπίζεται η σοβαρότατη αυτή έλλειψη στη δημόσια τεχνική εκπαίδευση προτείνουμε από του χρόνου να εξοπλισθούν τα εργαστήρια των σχετικών τομέων με φωτοβολταικά και ανεμογεννήτριες ,να εισαχθούν τουλάχιστον δύο μαθήματα σχετικά με τις ήπιες μορφές ενέργειας στις συναφείς ειδικότητες και βέβαια να επιμορφωθούν οι συνάδελφοι που επιθυμούν να προσφέρουν στην συγκεκριμένη προσπάθεια.

Το κόστος εξοπλισμού των εργαστηρίων μπορεί να βρεθεί από επιδοτήσεις της Ε.Ε.

Πρόσφατο πρωτοσέλιδο δημοσίευμα εφημερίδας αναφέρει ότι από τα 3,4 δις που είχαμε στην διάθεσή μας για την καταπολέμηση της ανεργίας απορροφήθηκαν μόνο τα 0.9 δις!!!

Μέρος απ’ τα κονδύλια που δεν απορροφήθηκαν θα μπορούσαν να πάνε για σύγχρονο εξοπλισμό σχολικών εργαστηρίων όπου θα κάνουν ταχύρυθμη εκπαίδευση οι άνεργοι χωρίς βέβαια να θίγονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των μαθητών που αφιερώνουν τρία χρόνια για να πάρουν το πτυχίο τους.

Τα φωτοβολταικά και οι ανεμογεννήτριες μπορούν να κατασκευασθούν στη χώρα μας ώστε να υποστηριχθούν οι εταιρίες που δραστηριοποιούνται στο χώρο αλλά και για να προκύψουν επιπλέον θέσεις εργασίας.

Η εισαγωγή μαθημάτων και αργότερα ειδικοτήτων σχετικών με τις ήπιες μορφές ενέργειας θα προσελκύσει σημαντικό αριθμό μαθητών στην τεχνική εκπαίδευση και γιατί το αντικείμενο είναι καινούριο και πολύ ενδιαφέρον αλλά και γιατί θα υπάρξουν προοπτικές άμεσης επαγγελματικής αποκατάστασης.

Να ένας τρόπος να επενδύσει οικονομικά στο μέλλον η ηλιόλουστη και γεμάτη αιολική ενέργεια χώρα μας, να ωφεληθούν με γνώσεις απ’ τη νέα τεχνολογία πολλοί μαθητές(αλλά και άνεργοι) , και να «καρπωθούν» αργότερα επαγγελματική αποκατάσταση και όχι ανεργία ή ετεροαπασχόληση,να ξαναγεμίσουν τα τεχνικά σχολεία παιδιά και τέλος να μια ευκαιρία να «πιάσουν τόπο» οι πολύτιμες γνώσεις τόσων έμπειρων εκπαιδευτικών της τεχνικής εκπαίδευσης.

ΟΙ ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΜΑΣ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΜΑΣ.

2011-05-05T09:39:00.000-07:00

Σκοποί της ενωσής μας είναι:

· Η πνευματική,κοινωνική και υλική εξύψωση των μελών της.

· Ο εκδημοκρατισμός του αυταρχικού τρόπου εκπαίδευσης και διοίκησης των σχολείων της ΤΕΕ.

· Η προάσπιση και προαγωγή των επαγγελματικών και οικονομικών συμφερόντων των μελών της ένωσης.

· Η συμβολή στην επίλυση των εκπαιδευτικών προβλημάτων της χώρας και στη βελτίωση της όλης παιδείας του Ελληνικού λαού.

· Η μελέτη ιδιαίτερα του θέματος της ορθής διάρθρωσης και του αναγκαίου επιπέδου της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα με στόχο την εξυπηρέτηση των πραγματικών αναγκών της χώρας μας.

· H ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας και αλληλεγγύης μεταξύ των μελών και γενικότερα όλων των εκπαιδευτικών λειτουργών και όλων των εργαζομένων.

· Οι σκοποί της ένωσης είναι αναπόσπαστα δεμένοι με τις ευρύτερες κοινές επιδιώξεις του Ελληνικού λαού ,για την προάσπιση της Εθνικής ανεξαρτησίας και των δημοκρατικών θεσμών και την εξύψωση του βιοτικού και πνευματικού και πολιτιστικού του επιπέδου του.

· Η ίδρυση ταμείου αλληλοβοήθειας για την οικονομική ενίσχυση των μελών της σε περίπτωση απεργίας.

================================================================================================